時間就是一切
甚麼是互動節拍協調訓練？
互動節拍協調訓練(Interactive Metronome) 是唯一使用有組織，有系統，靈活和引人入勝的培訓計劃, 希望從而改善大腦的時間感。據研究顯示，將活動和認知能力結合會帶來更好的整體效果。IM是一個獨特的培訓工具和擁有專利，同時間挑戰思考和活動， 並提供實時毫秒的回覆，從而幫助同步人體的內部時鐘。
當你/孩子對基準音調和引導的聲音有反應而調整你/他的表現，與此同時你/他的腦功能網絡亦開始以更有效，有節奏的方式進行溝通。 只要每星期數天，每天數分鐘就可以讓你/孩子的學術, 交際及運動能力達到最佳潛能。 今天就把IM 合併到你/孩子的訓練計劃，就可以看到以下的改善:
感覺處理
工作記憶
集中注意力
處理事情的速度
動作規劃及排序
平衡與協調
IM對成人的幫助：
你或你的親人會否覺得身體有些時候不受自己控制，仿佛身體不屬於自己？這可能與多種因素有關，如年齡，疾病，意外，跌倒，中風和其他健康問題，都可能在沒有警告或甚少的情況下影響我們所有人。要在問題出現前採取行動，並令生命發揮到極致！這是關於時間的問題，更確切地說，是時間控制。
IM 是一個擁有四階段的獨特系統。每個階段都有具體的目標和練習，從最簡單的（只有手）到最具挑戰性的（全身體）。
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目標是確保你能理解基準音調和程序的要求。
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在這個階段，你將會調整自己對指導聲音的表現，提供實時毫秒的回覆，以便改善認知，交際和運動技能。
IM 與眾不同之處是它提供實時毫秒的回覆。
3. 你的目標是達到最佳的手部動作時間控制及節奏，提高專注力，認知方式及動作協調。
4. 現在，你將開始訓練自己的下半身，進一步挑戰及提升認知和運動技能。
臨床驗証
I M具科學研究支持，證明是有效的工具！
IM 有超過15年的科研後盾，並擁有超過20項研究發表在領先的科學期刊證，成果令人難以置信 ，其中包括在：
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日常生活活動
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手寫
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記憶與處理
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閱讀與語言流暢
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組織
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平衡與協調
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步態對稱性
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行為與自尊
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運動表現
美國貝勒大學的一項研究顯示，除了語言和閱讀指導之外，如果學生同時接受每次15分鐘的互動節拍協調訓練（每週四天）的學生，他們比只接受語言和閱讀指導的學生的閱讀率，流利程度和理解力有顯著的提高。
IM對孩子的幫助：
我們知道，像所有父母，你想給孩子最好的。不管他怎麼長大，他永遠是你的寶貝。但最近，他似乎無法集中精神，你很擔心他可能在學業中落後。毫無疑問他很聰明，但你知道他可以做得更好。他甚至為足球隊攻入的進球亦減少，他溢出和喝到的果汁也似乎一樣。當然，他需要成長，但有些時候他卻像很不重視。你只是不希望他在這成長期失去了信心。如果你正在尋找一個具科學證明的方式來幫助你的孩子使他們能夠達到最好的學術，交際及運動能力，它是關於時間，更確切地說，是時間控制。
IM 是一個擁有四階段的獨特系統。IM 是一個擁有四階段的獨特系統。 每個階段都有具體的目標和練習，從最簡單的（只有手）到最具挑戰性的（全身體）。
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目標是確保你的孩子理解基準音調和程序的要求。
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當你孩子有改善的時候，他們將會調整自己的對指導聲音的表現，使提供實時毫秒的回覆，以便改善認知，交際和運動技能。
IM 與眾不同之處是它提供實時毫秒的回覆。
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你孩子的目標是達到最佳的手部動作時間控制及節奏，使能提高專注，認知方式及動作協調。
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現在，你孩子將開始訓練自己的下半身，進一步挑戰及提升認知和運動技能。
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你孩子早期的成功設置了基礎使他能夠提高持續專注，精細動作控制或特定的技能，如閱讀的流暢性，衝動性，課堂上的行為，協調等。
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現在，你孩子將開始訓練自己的下半身，進一步挑戰及提升認知和運動技能。
新的IM提供一系列會令你孩子有興趣，專注及挑戰的遊戲。所有年齡的人都會對這些遊戲產生樂趣，一些專為年幼兒童（猴子和太空入侵者）和一些專為年輕人（棋牌遊戲和花園戰爭）而設。此外，在入樽（籃球)，高爾夫和入球（足球）的得分甚至可能激發朋友之間的一點友誼比賽。現在你孩子的朋友可以來到你們家做持久的認知能力訓練遊戲 ，而不只是吃東西！