臨床督導及培訓
1. 臨床督導
葛博士不單只有豐富臨床經驗，也是資深的國際演講員，她創辦非牟利機構之一 「拉法基金會」並為她撰寫了四本的著作設計一系列的情緒心靈健康課程，並培訓與督導很多的專業心理輔導人才。
葛博士提供個人或小組形式臨床督導或專業培訓。她擁有多年經驗曾為專業治療師、社會工作者、醫生、護士和心理健康工作者提供督導和培訓方面。受督導者能夠發展進行心理評估和心理治療的知識和能力。
有關葛博士所採用的不同的治療理論模式， 可參考 :
找到同行支持和臨床督導對於你的心理治療服務至關重要，因為人類行為的動態可能非常複雜，有時我們可能有自己的盲點，並且很容易在幫助人的過程中迷失方向。臨床督導對於改善心理治療服務、發展臨床人員的專業精神以及傳授和維護該領域的道德標準是必要的。近年來，特別是在臨床督導方面已成為質量改進和保證的基石。
1.臨床主管的職能
1.1 促進了輔導員自我意識、理論基礎以及臨床知識和技能發展的整合；
1.2 提高了功能技能和專業實踐。
2. 臨床主管的角色
教師：
通過確定學習需求、確定輔導員的優勢、促進自我意識以及傳遞知識以供實際使用和專業成長，協助發展輔導知識和技能。督導是教師、培訓師和職業榜樣。
顧問：
Bernard 和 Goodyear (2004) 將案例諮詢和審查、督導績效、就工作績效向顧問提供諮詢以及評估顧問的監督諮詢角色納入其中。在這個角色中，督導還提供替代案例概念化，監督顧問工作以實現雙方商定的目標，以及組織和紀律的專業把關（例如，識別和解決顧問障礙）。
教練：
在這個支持角色中，主管提供士氣建設、評估優勢和需求、建議不同的臨床方法、模型、啦啦隊並防止倦怠。對於入門級輔導員來說，支持功能至關重要。
導師/榜樣：
經驗豐富的導師通過角色塑造指導和教導被導師，促進輔導員的整體職業發展和職業認同感，培養下一代導師。
3. 輔導員的發展階段
輔導員處於職業發展的不同階段。因此，無論您選擇何種督導模式，您都必須考慮被督導者的培訓水平、經驗和熟練程度。不同的督導方法適用於處於不同發展階段的輔導員。了解被督導者（和督導者）的發展需求是任何督導模式的重要組成部分。 本 TIP 採用了 Stoltenberg、McNeill 和 Delworth (1998) 的綜合發展模型 (IDM)（見圖 2，第 10 頁）。此模式使用三階段方法。三個發展階段具有不同的特點和適宜的監管方式。
學習臨床技能有起點，但沒有終點；小心那些認為自己“無所不知”的輔導員。 考慮到您的被督導者的個人學習風格和個性，並根據每位輔導員的發展階段採用適合的督導方法。 發展有一個合乎邏輯的順序，儘管它並不總是可預測或死板的；一些輔導員可能已經在該領域工作多年，但仍處於專業發展的早期階段，而另一些輔導員可能會在各個階段迅速取得進展。 處於高級發展水平的輔導員有不同的學習需求，需要與一級輔導員不同的督導方法；和 發展水平可以應用於諮詢師整體能力的不同方面（例如，2級掌握個人諮詢和1級夫妻諮詢）。
如果您覺得需要更多的臨床監督或幫助您克服工作壓力或創傷，請隨時致電我們諮詢我們如何在您的專業工作中進一步支持您：
II. 培訓心理健康專業人員
每年葛博士都會進行同理生命自覺創傷培訓
一年的同理生命自覺創傷 初階至四階培訓
完成一年的培訓及經過評核後，可獲 International focusing Institute 頒發 "Proficiency as Focusing Partner" (PFP) 資格，這是讓有意繼續學習/體驗更多有關自覺，並且希望類積更多自覺經驗的人而訂的首個目標。從課程中技巧的學習及發展，能提昇您對自覺的認識、能力及經驗。
培訓結構： 每一個月一天的培訓 9:30 am to 5 pm
. Level I: 培訓 January 2 & February 6, 2022
小組督導及評估 March 13, 2022
. Level II: 培訓 April 10 & May 29, 2022
小組督導及評估 June 12, 2022
. Level III: 培訓 July 1 & August 7, 2022
小組督導及評估 September 18, 2022
. Level IV: 培訓 October 16 & November 13, 2022
小組督導及評估 December 11, 2022
詳情請參考， 可參考 :
心理健康專業人員的自助提示
心理健康是構成我們幸福的最重要組成部分之一。然而，在當今世界，許多人不知道如何管理自己的情緒。由於工作時間過長，日子壓力很大，他們不知道如何說“夠了”或“我需要休息一下”。我們應該著眼於保持日常習慣，例如營養、生活方式和家人和朋友的情感支持。應該看重生活的每一個範圍，但最重要的是心理健康，這是我們幸福和健康的關鍵。
1. 健康的飲食
2. 充足的睡眠
3. 生活質量
4. 社會支持
5. 克服因專業工作引發的壓力/創傷
涉及在困難時期支持人們的工作可能會帶來很高的回報 - 它也可能非常令人筋疲力盡。支持人員在幫助他人度過個人創傷時經歷自己的壓力並不少見。支持經歷過創傷的人需要同理心和同情心。這類工作的壓力和要求可能會變得不堪重負，並可能導致工作引起的壓力和創傷。工作引起的壓力和創傷的影響也因人而異。有些人會經歷“倦怠”或“同情疲勞”，這可能表現為對客戶的消極或不感興趣，或疲憊。當症狀變得更嚴重時，它會變成“替代性創傷”，這會產生噩夢、睡眠問題、抑鬱、恐懼和完全退縮，類似於創傷後應激反應。如果不解決這些問題，它們可能會在工作和個人生活中產生嚴重影響。
工作引起的壓力和創傷的影響可以在工作場所以各種方式表現出來，如下所示。它可能被工作環境觸發或加劇。由於每個人都有自己的反應、應對技巧以及工作環境，因此該列表被縮寫： 內存問題 注意力不集中 難以保留信息 恐懼或焦慮的感覺 身體問題 與同事互動不佳 對觸發記憶的情況做出不合理的反應 曠工 如果員工仍處於虐待關係、騷擾電話等，則中斷。 難以保持清醒 驚恐發作