📝 𝐓𝐨𝐦𝐚𝐭𝐢𝐬臨床研究報告 #𝟐 對於語言障礙、閱讀障礙、學習障礙的青少年兒童可有幫助？
Dr. Tim Gilmor 在五項涉及231名學習和溝通障礙兒童的研究上發表了一篇同行評議的元分析。薈萃分析結合：
1. 他在多倫多的Tomatis中心對102名兒童和青少年進行了為期兩年的研究，
2. 由安大略省溫莎大學的Byron Rourke博士對25名9-14歲的學習障礙兒童進行了為期一年的研究，
3. 安大略省北岸大學醫院的Barbara Wilson博士對26名語言障礙的學齡前兒童進行了為期9個月的研究，
4. 安大略省教育研究學院的John Kershne博士對32名8-12歲的未成年兒童的進步進行了研究，
5. 首席老師彼得·莫爾德(Peter Mould) 在英國 Brickwall House 對46位年齡在10-15歲的重度閱讀障礙男孩進行了為期兩年的研究。 在5個行為領域：語言，心理運動，個人和社交適應，認知和聽覺技能，都發現了積極的正面效果：《國際聽力雜誌》（1999年，第13卷，第12期 p.12-23)
📝 𝐓𝐨𝐦𝐚𝐭𝐢𝐬臨床研究報告 #𝟑 對於學習及溝通失調的學童可有幫助?
加拿大多倫多的托馬迪斯中心向超過 400位兒童及青少年進行調查，研究托馬迪斯聆聽治療的果效。(Sollier, 2005)
1. 80-95%的父母從他們的孩子身上見到正面的反應，溝通能力更好，注意力跨度更好，挫折感減少，顯得更成熟
2. 69-74%話語的質素進步了，記憶力更強，更好的拼字才能治療之後的六個月，83%兒童能維持那些進步，並且持續提升那些效果。
